淩雲定期舉辦 #學思達 的活動，主要目的是朝向 #學習型組織 邁進。以翻轉教育的理念，引導學員們「自學」、「思考」、「表達」，培養自主學習的能力，並進而促進組織的學習成長。
一個人的格局，決定了他的結局：能力決定你能得到什麼，而格局，卻會決定你最終能走多遠。能力能培養，格局也一樣，那什麼是格局呢？
格局經常使用的一段話
A情境：我站在一樓有人罵我，我聽到了很生氣
B情境：我站在10樓有人罵我，我聽不清，還以為有人在跟我打招呼
C情境：我站在100樓有人罵我，我放眼望去，只有盡收眼底的風景
一個人之所以會痛苦，是因為他沒有高度，高度不夠看到的都是問題。
本期學思達活動要讓學員們測驗自己的格局，並用四格遊戲來了解自己，建立自我價值。
格局測驗
分數對照表A=1分 B=2分 C=3分
請大家在自己勾選的位置，填寫分數並統計總分
16-24分→格局指數：★★
你當前的格局非常的小，距離成功還有一段很長的路要走。你對於現實的知覺力不足，有較強的自我意識，喜歡美化自己的經歷，塑造理想化的自我形象。把自己不完全具備或者當前並不具備的優秀品質，認為自己已經全部擁有。難以接受他人的建議，很容易自以為是，剛愎自用。內心的衝突與矛盾非常的明顯，對於負面情緒的體會深刻而持久。自我意志薄弱，難以克服環境的干擾因素。
25-32分→格局指數：★★★
你的格局處於中等水平，也就是普通人的水平，想要獲得成功只要再努力一些，再勤奮一些就可以了。限制你格局的最大因素就是社會化成熟度太高了，你難以擺脫世俗的陳規和陋習，覺得大家都這樣做，你也跟著這樣做就對了。你很少會做出出格的事情來，因為你非常在意他人的眼光以及對你的評價。你為了能夠獲得他人的認可，常常違背自己的意願甚至是原則。
33-40分→格局指數：★★★★
你的格局水平已經超過普通人一點點了，想要獲得成功卻需要比普通人更大的努力。你有一定的認知能力，能夠接納真實的現實，對於生活中的矛盾也能夠妥善的化解。對於新事物有著較強的接受能力，適應環境的能力也還可以。想要成功之所以要比普通人更加努力，是因為你的狀態和位置，往往會讓你產生已經成功的錯覺。或者是只要比大部分人強一點就可以了，實際上你這種差不多的心態，導致你做事情難以有始有終。
41-48分→格局指數：★★★★★
你的格局真的是非常的大，你可以說是完成自我實現的人了，至少從人格發展的角度出發，你是一個成功的人。你的性格中有著一種透在骨子裡的謙卑，對任何人都能夠尊重、理解、認同。在認知方面，已經沒有了二分法的模式，能夠輕鬆解決內心的矛盾衝突，從而避免產生偏激的、片面的行為和認知。你的焦點注意力已經從自身轉移到了外部環境中，能夠很好的以問題為中心，而不是以自我為中心分析問題。
請最高分者上台分享，是否經常實現心中規畫與所想，跟大家分享怎麼樣加大或提升自己的格局。也可以跟大家分享曾經看事情的眼界與提升的經驗。
了解自己
- 拿一張上面畫十字格子的紙，中間寫上自己的名字。
- 左上角用三個形容詞來形容自己。
- 左下角寫三件最得意的事情，特別注意的是盡量不要寫成就相關的事，尤其將這個練習用在與人分享的時候。炫耀是拉遠彼此距離的禍首。
- 設定一個自己有關的主題，自己想寫什麼就寫什麼。如果是用在分享，可以邀請對方決定這一個要寫什麼。
- 在右下角寫下三個自己討厭或喜歡的東西、事情或行為。
沒看清本質所提出的都是問題，看清本質後才能解決排除問題，拋開制式教育，跳脫框架。
- 不要給自己設限，保持開放的學習態度
- 讀寫結合，追求知識的廣度和深度
- 經常旅行，不要坐井觀天
- 和優秀的人在一起，學習思維和做事方式
群體的格局？
本次學思達活動核心在分析個人的格局，以及討論如何提升格局，然而筆者有所體悟的是，我們何德何能來討論「格局」二字？在某些場合裡提出這樣的討論議題，可能會被諷刺「高大尚」，甚至「文青」一詞都逐漸帶有負面的裝模作樣的意涵，而產生「假文青」一詞。在好幾年來學習型組織的培養後，今天十幾個各種不同背景、家庭、教育的人齊聚，侃侃而談格局，這是否體驗一種「群體的格局？」